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开展多学科联合护理疑难病例讨论——确保危重患者护理质量
发表日期:2017-12-20 16:12:10 阅读数:636 

    为了加强危重患者管理,提高危重病人的护理质量, 2017-11-30下午在呼吸内科举行了多学科护理疑难病例讨论。本次讨论由呼吸内科护士长、副主任护师黄翔平老师主持,参会人员有:护理部主任张建芳老师、呼吸内科医生、护士、心内科、康复科、内分泌科、肾内科、ICU等科室护士长、护理专家及护理骨干等30余人。

    此次疑难病例讨论的主题:支气管哮喘合并糖尿病肾病、高血压伴认知障碍患者的护理。需要解决的疑难护理问题:1、如何指导哮喘病人的肺康复锻炼? 2、如何指导高血压伴认知功能障碍患者服药、自我监测血压、血糖? 3、如何制定个性化的糖尿病饮食指导?4、对有认知障碍患者的护理要求。此次讨论的预期目标:通过病例分享,提高年轻护士对支气管哮喘合并糖尿病肾病、高血压伴认知障碍患者的病情观察和处理问题能力,保证护理质量,确保护理安全。

    护理专家们对患者病历、当前护理问题进行了分析,应用国内外学术理论、专业新进展对患者的可行性护理方案展开了讨论,各抒高见。

    康复科护士长黄红艳老师提出:支气管哮喘患者的肺康复锻炼能有效减轻症状,缩短住院时间,节约住院费用、预防复发。并现场示范了肺康复锻炼的要领,强调肺康复锻炼应遵循主动和被动相结合的原则。

    心内科易静老师认为:对伴认知功能障碍的高血压患者,对患者照护者的健康教育指导尤为重要。

    内分泌科护士长胡群芳老师深入的剖析了防治糖尿病“五驾马车”,详细讲解了糖尿病并发症的观察要点及处理,并为患者制定了个性化的糖尿病饮食健康教育处方。

    副主任护师王芳老师从心理学角度阐述了认知障碍患者的生理、心理特点、需求,以及护理要求,他们需要更多的关注与关心。

    最后护理部主任张建芳老师做了精彩的总结:开展多学科疑难病例讨论,适应了现代医疗-护理模式的发展,科室将疑难危重病例的的护理难点,归纳总结,由多学科医护团队共同提出具体措施,解决护理难题,通过集体的智慧,找出解决办法,既促进了患者的康复,又提高了护理人员的技术水平。才能让患者真真切切感受到优质护理。

 
 
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